Dudo mucho que haya alguien que no esté enterado sobre la “conclusión” de la Jornada Nacional de Sana Distancia y el inicio de la “modalidad” de Semáforos. Considero que, solo por el hecho de ya querer salir, muchos han hecho lo nunca en la vida: escuchar, ver o leer noticias.
No, no lo critico. Hay quienes prefieren no enterarse de lo que sucede por salud mental; sin embargo, el momento amerita que conozcamos todos y cada uno de los pasos que dan los gobiernos locales y el federal, particularmente en el tema que nos ocupa en este espacio.
Han sido, particularmente para los estudiantes, casi 80 días de encierro, y a pesar de que niños y niñas expresaron en un juego-cuestionario que anduvo circulando por Facebook, que una de las cosas que más le gustaba de estar en casa era ver a sus papás, también estuvo presente la urgente necesidad de ver a sus amigues y a sus maestras.
De la semana pasada para acá, cuando les compartí lo que el secretario de Educación había comentado en una entrevista radiofónica, han sucedido muchas cosas, las cuales trataré de resumir.
El viernes 29, en la conferencia mañanera, Esteban Moctezuma mostró los avances del programa Aprende en Casa, que según la presentación que se compartió con los medios, un millón de profesores se capacitó para trabajar a distancia. Aclaro que nadie, de los testimonios que he recabado, mencionó esta capacitación. Además, incluye un bullet en el que se afirma que se pidió a los alumnos y alumnas que se llevaran sus libros de texto a casa (las fechas que se mencionan son del 16 al 20 de marzo); sin embargo, revisando las notas y audios que tengo, muy, pero muy pocos, pudieron recuperar sus libros. Muchas escuelas cerraron antes de que el gobierno anunciara la jornada de Sana Distancia, y solo los padres podían ir por los materiales. A esto se suma que, según lo presentado, 94 por ciento de los estudiantes pudieron ver por televisión abierta y de paga los mil 140 programas educativos que produjo la SEP con el fin de continuar con el ciclo escolar. Pero, ¿cómo saben el porcentaje de personas que tuvieron acceso a estos programas?, ¿Nielsen, IBOPE, HR Ratings, INRA, o alguna otra empresa especializada en la medición de rating apoyó al gobierno con la medición de audiencias? Sería muy bueno saberlo.
En esa misma presentación se incluyen los lineamientos para el regreso a la “normalidad”, de los cuales destaca lo siguiente:
Error pedagógico educar para tener “Miedo al otro”
Sembraremos: “Yo cuido del otro”
Y si no han visto cómo funcionará el regreso a clases, el calendario para el siguiente ciclo escolar, así como el Curso Remedial y el Verano Divertido, acá les comparto:
Y así como he cuestionado el número de alumnos que lograron acceder a internet para continuar con las clases, pregunto: ¿cómo le van a hacer para que todas las escuelas del país tengan AGUA? No es noticia que cientos de inmuebles en el país carecen del suministro; entonces, ¿van a solucionar este problema para que todos y todas puedan lavarse las manos con regularidad? El secretario dice que sí, que se está trabajando para que eso suceda, para que 47 mil escuelas cuenten con el suministro. ¿Teníamos que esperar una pandemia para resolver un tema prioritario de salud e infraestructura?
Ahora bien, la parte que más me preocupó de los dichos del secretario fueron los filtros de corresponsabilidad. ¿Por qué? Resulta que, palabras textuales, le van “a pedir a todas las madres y padres de familia que de una manera sumamente, digamos práctica, en cualquier pedazo de papel, en cualquier hoja escriban que nadie de su familia, o su hija o hijo, aparentemente -porque nadie es experto, no podemos diagnosticar, se trata de apariencia-, nadie aparentemente tiene signos de enfermedad. (Esto), para que las niñas y los niños lleguen a la escuela con ese pequeña declaración de la casa, entren a la escuela al primer filtro y, después, las maestras y los maestros siempre estén al pendiente de todas y cada uno de sus alumnos”.
Les recuerdo que el mayor dolor de cabeza para quienes se están combatiendo al virus es que hay personas asintomáticas pero portadoras. Concedo, Moctezuma Barragán menciona que nadie es experto, que se trata de “apariencia”. Pero, ¿esto no es una irresponsabilidad? Más allá de lo expresado por el subsecretario López-Gatell sobre las pruebas para detectar la presencia del covid-19, pocas personas tuvieron acceso a estos exámenes, lo cual nos lleva a desconocer, por completo, si nosotros o nuestra familia enfermó. Entonces, ¿cómo van a estar seguros, padres o madres, de que sus hijos no tienen signos de la enfermedad?
Uno de los mayores problemas en este país es la descoordinación entre gobiernos e instituciones; y no, no es algo que haya llegado con el actual gobierno… ha pasado siempre. No basta con presentar lo que corresponde a las autoridades educativas federales: es necesario que todos los implicados nos expliquen las acciones conjuntas para que el regreso a clases, que no a la normalidad, sea seguro.
¿Por qué no hablo de normalidad? Pues porque nada será como lo conocimos, aunque nuestro deseo más profundo sea ese.
Según Esteban Moctezuma, el sistema educativo nacional suma 40 millones de personas entre “maestras, maestros, alumnos… trabajadores de la educación de los niveles básico, media superior y superior”, los cuales regresarán a las aulas solo y solo cuando el semáforo esté en verde…
Hoy “regresamos” a la “normalidad”, pero, y sin sonar pesimista o fatalista, aún nos queda un largo camino por recorrer para tener algo que se le parezca.
